Le Festival du film d’Éducation


C’ est d’abord un festival de cinéma! Autour de l’Éducation, des films, des débats, des initiatives lycéennes‚  rassemblent la communauté éducative‚ les réalisateurs‚ les spectateurs... sur un regard soucieux de l’avenir de l’Éducation.
 Quand l’Éducation s’occupe de cinéma, elle participe à la construction de jeunes citoyens critiques face à toutes les images, dans lesquelles ils sont Immergés.Quand le cinéma s’occupe d’éducation, il participe à la construction d’une société humaine plus intelligente et solidaire.

Christian Gautellier

Directeur du festival


    • Accompagnement du spectateur lors de la 6e édition du festival du film d’éducation, le 3,5 et 7 juin en Languedoc Roussillon
    • Auteur : Noémie, Catherine, Fabienne, Jules BPJEPS AS MONTPELLIER

Nous, stagiaires BPJEPS Animation Sociale 2014, avons participé à une démarche d’accompagnement du spectateur proposé par Catherine Rochette, formatrice aux CEMEA de Montpellier. Cette démarche s’est opérée au travers d’un support cinématographique. La journée a débuté au centre de formation par un questionnement sur "Comment choisir un film ? ". Cinq films nous ont été proposés.


  • Divisés en trois groupes, nous avions des approches singulières permettant de les sélectionner par ordre de préférence : pour chaque film, un visuel, une critique morcelée ou la fiche technique. S’en est suivi un retour collectif ou chaque groupe a argumenté ses choix. Dans la bonne humeur, la mise en commun des représentations de chacun a permis de débattre, faire un choix et se mettre d’accord sur le film a partager. De ses ressentis, chaque participant a pu exprimer son imaginaire et ses attentes sur les films. Cette préparation à la réception du film nous a permis de modifier notre posture : du consommateur au spectateur, c’est le « Se préparer à voir »

    « Joe a fait de la taule, longtemps, pour avoir cogné des flics qui lui en veulent toujours. Il vit seul ou presque : avec un pitbull qui semble le protéger de lui-même. Dans un Texas figé dans sa propre détestation, il emploie des journaliers à empoisonner des arbres, ceux qui ne sont même pas dignes de faire du bois d’abattage. Parmi eux, un adolescent (Tye Sheridan, extra), presque illettré, maltraité par son père  : Joe le prend sous son aile. En l’aidant, c’est lui qu’il aide » “JOE” de David Gordon Green a été retenu par la majorité.

    Après un pique-nique dans un parc de Montpellier, nous nous sommes dirigés vers le cinéma d’art et d’essais, le Diagonal. Découverte d’un lieu, d’une programmation, d’une ambiance propre à un cinéma de proximité. Pas de publicité, juste des bandes annonces, ...les lumières se tamisent, le film commence.

    Installés les uns à côté des autres, nous pouvions observer les réactions de nos voisins.

    Deux heures suspendues du temps, les lumières se rallument. Nous quittons la salle et dans la rue devant le cinéma nous échangeons, à chaud, nos perceptions. Les avis sont très partagés, certains ont aimé, d’autres pas. Ce film n’a pas forcement répondu à nos attentes. Autour d’un café ou d’une bière, un deuxième temps, plus poser était proposé sur nos retours.

    Tout d’abord un petit exercice consistant à définir le film avec un seul mot comme une ambiance, un verbe, une couleur, un son et un sentiment. Puis, à partir de différents supports : atelier d’écriture, collages-montage sur l’affiche ou une photo du film proposée le matin et rédaction d’une critique. Chacun, encore dans le film, a pu, par ces ateliers exprimer ses avis et ressentis.*

    Ces temps nous ont permis de prendre connaissance des démarches et d’avoir des outils adaptés pour accompagner un groupe à une projection, sans que cela deviennent juste de la pure consommation. Nous avons donc vécu les 5 étapes qui permettent une démarche éducative visant à la formation du spectateur :

    - Se préparer à voir / Voir ensemble / Retour sensible avec des petits ateliers / Nouvelles clés de lecture qui peuvent être des pistes d’approfondissement sur la culture cinématographique par exemple / Ouverture culturelle qui peut permettre des débats sur des questions posées par le film, ou des liens avec d’autres sujets.

    Notre groupe a apprécié cette démarche et approche et a envie d’en faire profiter ses publics. Noémie, Catherine, Fabienne, Jules BPJEPS AS MONTPELLIER